比起给孩子看结局美好的童话,我更愿意把血

本文是「与时财富」第20篇原创文章

正文约字,预计阅读时间:5分钟

文/吕方

左手面包右手远方

5月份即将结束,对于笔者而言,这一个月心情是沉重的。随着信息大爆炸时代的到来,每天接受到被推送的信息,直接影响到一个人的一整天心情,而回顾这一个月被推送的所有信息,笔者最大的感触是“我们到底是把孩子送出去认识这个丰富多彩的世界,还是把手无寸铁的孩子交给随时可以伤害他的恶魔”

5月3号被推送的新闻,记得很清楚一个家长在视频留言处说:现在的幼儿园太可怕了,不敢送孩子上学了

5月5号推送新闻,而视频下的留言是:建议把这样的老师打残废,所以如果你的学生家长你会怎么做?

5月6号被推送的新闻,留言处说:孩子不是老师的成名工具,也不是学校的敛财工具

5月9号被推送,女生因早恋被老师打脸和辱骂,作为教育者难道不应该教孩子怎么爱别人,怎么掌握自己的公共场合礼仪吗

5月11日被推送,因教育学生,学生态度恶劣一气之下发生新闻中的一幕

5月12号被推送,后续报道说明为幼儿园老师所为,此教师已被刑拘

5月13号被推送,涉事老师被停止调查

5月16号被推送,此事件由于老师疏忽,是所有5月份这些伤害事件中性质不一样的一件,但是即便老师及时发现,以现在幼儿园应对突发事件的能力能否阻止悲剧的发生呢?

5月17日被推送,让班长做刽子手这种事,笔者在二十多年前是见过的,所以打人的和被打的孩子,有哪一个是幸运的呢?

5月19日被推送,这个视频是是唯一一个我看到孩子反抗的

5月21日被推送,留言处有人质问,这样的事情为什么屡屡发生,如何能停止?

5月21被推送,成年人尚且这样处理问题,教孩子的勇气从那里来

5月27日被推送,留言处说,不应该给这种人打码、应该死刑等等,民众的愤怒岂是不理智就可以解释的

5月28日被推送,作为孩子的学校监护人的老师,你们现在在哪里,即便孩子间发生问题,在力量悬这么大的情况下,这样的家长能放进去学校?

5月28日被推送,在整个5月份的所有校园伤害事件中,这一件应该是最令人发指的。

5月30号被推送,也就是今天,因为忘记舞蹈动作被捶打半小时之久

笔者做了统计,整个5月笔者被“腾讯新闻”推送10多条孩子在学校受伤害事件,且以幼儿园孩子受伤害事件居多,几乎都是故意伤害,个别事件属于失职造成悲剧。而这个月笔者的心情像是走下坡路,直至跌至谷底。由于自己的孩子,正值初入幼儿园。也许是视网膜效应,笔者对于这样的新闻敏感度更高一层。作为学校与家庭,共同承担孩子成长的两个主体,本应该齐心协力为了孩子的成长彼此沟通和协作,但是这些新闻呈现出来的现象,这两个主体,更像对立面。

一方面是良心教育者的“小心翼翼”;一方面是无良“伪教育者”的肆意妄为;一方面是胆大心细的家长,放任孩子感知这个世界;一方面是如同惊弓之鸟的家长,随时可能为孩子在学校受一点点委屈而暴走……

家长与学校之间的关系也越来越微妙。

所以,到底哪里出了问题了呢?归根结底,是我们对别人,对社会,甚至对自己失去信任。

而信任一旦被打破,基本无可能修复完整,即便能修复,代价也可能是巨大的,时间也何其漫长。信任一旦被打破,我们看任何人与事都会带上滤镜,本能不是相信而是怀疑,甚至无中生有来推测自己臆想的正确性。我们陷入一个恶性循环,从往来的对方每一个眼神和行为来判断自己判断是否正确,对自己是否有伤害。所以我们不仅不相信别人也不相信自己的判断。当一个人、两个人能、三个人受到社会的伤害,更多的人把自己包裹起来,最后大家像一个个完全不想被融化的壁垒隔绝彼此,温度一点点丢失。这种社会情绪是可以传染的,我们可能很难理解情绪传染这个概念。举个例子:年4月22日,广东惠来一学校46名小学生在接种乙肝疫苗后出现不适症状,广东省卫生厅事后表示,经调查认为事件疑似群体性心因性反应引起,与疫苗无关。

所以,不仅我们的身体会生病,心里会生病,整个社会也会生病。随着信息大爆炸时代的到来,某些信息平台或者大V号对某件事情进行报道,而社会群体中一部分人同时对某个事件接受信息,这个信息就对这群人形成了封闭的群体信息引导。而此类信息,循环往复的在这一群人中出现,可想而知,带来精神压力有多大。

笔者是一个年轻的妈妈,正当鼓励孩子离开自己身边去感知这个世界的时候,而可怕的是,反复接收这些信息后,作为父母的我们对这个社会都充满恐惧。所以,我们如何在孩子面前装作这个世界是安全的呢?我们又如何一边鼓励孩子走出去,又一边告诉他面前那些微笑的皮囊下面,可能藏着青面獠牙的豺狼虎豹。我们如何教会他们学会相信?

-End-

吕方

明亚保险经纪公司高级经纪人

与时财富管理中心创始人

止于至善财富管理中心合伙人

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