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集体活动也是培养留守孩子健康心理的一个重要手段。孙老师固定在班级举办的集体活动有同学生日会、每月一次的感恩亲情故事会等。每次学校举行的集体活动更是培养集体荣誉感的最好时机。在学校举办的拔河比赛、合唱比赛、广播操比赛中，她的班分别夺得两个冠军、一个亚军的优异成绩。其实就实力来说，他们并不比其他班级高。拔河比赛时，与另一个班相比，孙老师班完全处于下风，可是正是在班级啦啦队热情高涨的加油声中险胜。孙老师紧紧抓住这个学生最容易接受教育的时机，对全班同学进行了集体教育，告诉他们，要团结一心，热爱集体，为集体争光，以班级为荣。
通过亲情教育、集体教育，孩子们的亲情观念、集体观念明显增强，同学之间互帮互助、相互关爱的多了，该班学生中爱护集体、大公无私的多了，孝敬长辈、回报家长的多了，讲究文明、讲究礼仪的多了。班风好转，学风也自然走向正确的方向，他们的学习成绩自然也就有了进一步的提高。由于工作做得扎实，该班连续两次被评为“区先进班集体”，孙老师个人也先后被评为埇桥区家教先进个人、埇桥区百佳班主任、宿州市优秀教师、宿州市优秀留守儿童辅导教师等。
“用爱撑起幸福的蓝天”，作为一个老师，爱你的学生是做好一切教育工作的前提，特别是亟需关爱的留守儿童。受到爱的熏陶，孩子们才会用充满爱的目光去观察这个世界，他们才会爱亲人、爱师长、爱同学、爱社会、爱身边的一切。
年，孙景然老师积极响应中心校的号召，主动挑起重担，到师资力量弱、工作任务重的永镇小学去支教，相信在新的岗位上，她所播下爱的种子定会绽放出更加灿烂的光芒！
（责任编辑：高波）
编辑：郝军审核：武小舟
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